Il comparto educazionale ha bisogno di riemergere dal suo torpore, di sganciarsi dall’apnea asfissiante della routine che narcotizza le responsabilità, il silenzio non è mai buona eredità da consegnare a chi è seduto al banco per imparare a ben pensare, a ben camminare, a ben agire.

Quando si verificano alcuni accadimenti nei luoghi dello studio, nelle adiacenze, quella aggressività così determinata da diventare addirittura feroce, è qualcosa che nasce individualmente, già prima dell’ingresso in aula. Bisogna individuare tempi, spazi e modi, per dare uno sbocco a quella aggressività, che spesso si trasforma in violenza e infine devianza.

La scuola ha un grande impegno di fronte a sé, non solamente trasmettere nozioni, insegnare formule, tracciare linee e curve geometriche, bensì infondere l’entusiasmo di un’emozione, che possa esser talmente forte da arginare l’omertà e la violenza, l’incapacità a sostenere un confronto, a parlare con il rispetto dovuto alle persone e alle cose.

Un’emozione che possa risultare un contributo coerente a bloccare l’avanzamento costante di una deriva educativa che corrode la voglia dei giovani di condividere tutti i colori del mondo, anche quelli che parlano di qualche rinuncia.

Come ha detto un grande uomo di chiesa, camminatore instancabile della strada, rivolgendosi agli educatori di oggi e a quelli di domani, " non serve avere le mani pulite se poi si tengono in tasca": per la scuola non servono libri nuovi, ma pagine consumate per apprendere l’importanza di sentirsi parte di qualcosa di più grande, che consenta di ritornare al centro della vita, nella consapevolezza che per raggiungere qualsivoglia conquista personale, c’è bisogno di più cura a custodire la propria dignità, un impegno che riguarda gli studenti come gli insegnanti.